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教有特色,研有所长——公共教学部科研讨论班顺利开班
来源:公共教学部  日期:2020-10-13  编辑:王胜杰  编辑:赵芳  浏览量:164

 

为落实学校“学术至上,教学为先”的办学理念,营造浓厚的学术氛围,鼓励教师“教有特色,研有所长”,切实提高教师教学科研水平,109日晚上18:30,公共教学部数学、计算机科研讨论班在日省楼S101会议室顺利开班,所有成员全程参与、利用夜晚休息时间进行了新学期的第一次科研讨论,讨论进行至晚上22点结束。

首期分享由张俭老师主讲,她以疫情期间线上课程为切入点,以《教学视频的实证研究与实践应用》为题目,以教学视频中各个元素如教师出镜、画面设计、肢体语言和弹幕等为内容分享了她近期教研研究成果,讨论了在线教育的现在时与将来时,以及教学视频设计的理论和方法。之后,讨论班成员针对线上课程中遇到的弹幕问题、教师出镜等对教学效果的影响进行深入讨论。公共教学部主任和大家一起参与讨论,他对分享内容中的相似词汇概念进行了梳理和明晰,对如何应用好在线课程中教学视频的理论研究结论发表了自己的看法和见解,对如何把已有教学案例和素材融合于线下课堂进行了引导,并希翼能够在申报教育教学改革课题时运用好此次研讨的相关内容。此次研讨对今后视频课程的制作与设计提供了理论与实践的引导,为微课短视频的设计与制作奠定了理论基础。

公共教学部以学校“青蓝计划”为依托,以现有教师的科研方向为基础,按照方向相近的原则,建立了数学+计算机科研讨论班。讨论班已持续开展两年,每周开展一次科研讨论活动,每次活动由1~2名教师做主题分享报告,讨论班成员围绕核心问题再次进行探讨和解答,通过研究内容与方向的讨论,以科研反哺教学。每次研讨不仅使教师们了解现阶段国内外教育研究热点,开阔眼界增长常识结构,还通过紧贴教学实际的应用案例帮助教师们站稳讲台,并对今后教学科研研究提供支撑和保障。

公共教学部在师资队伍建设方面注重内部培养、加强内涵式建设,利用传、帮、带模式,发挥优秀人才的团队效应,提高青年教师科研课题项目撰写能力和方法、论文撰写技巧等,帮助青年教师养成善于学习、敏于思考、勤于动笔、坚持不懈、持之以恒的科研习惯,营造共同学习氛围和环境,促进青年教师健康成长,努力建立一支学历、学缘、职称结构合理,高水平、治学严谨的师资队伍,为学校培养高素质应用型人才夯实基础。

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