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秉承立德树人,上好课程思政——新联学院将“疫情思政”有机融入英语课程教学
来源:公共教学部  日期:2020-04-03  编辑:郭芬  编辑:赵芳  浏览量:18

线上教学6周以来,公共教学部大学英语教研室的教师们认真研讨线上教学环节,打磨教学细节,不断挖掘教学目标与思政教育之间的契合点,努力将授课内容与课程思政相结合,打造具有英语特色的课程思政。

一、从历史中牢记和弘扬中国传统学问

传统节日是中国学问的重要部分,大学英语教师通过英文视频带领学生重温“清明节”的由来、寓意以及传统习惯,同时告诉同学们学习英语的任务之一就是传播中国学问,当代青年人要有这样的意识和使命感。在“Friendship”主题单元的教学中,教师不仅引用春秋时期的政治家管仲和鲍叔牙之间深厚友谊的经典故事作为话题导入,更在课后作业中让同学们继续深入挖掘我国历史上关于友谊的经典事例,学会用英语讲述中国故事、传播中国声音。


二、从感动中学会责任与担当

新冠肺炎疫情发生以来,全国人民在以习大大总书记为核心的党中央坚强领导下,齐心协力、众志成城,共抗疫情期间,感动人心的事情层出不穷。大学英语教师在开学第一次课分享疫情中一线人员的感人事迹,在视听说课分享“郑州全城亮灯,致敬抗疫英雄”的动人视频,让学生牢记健康安全的生活背后有无数一线战‘疫’人员“殒身不恤”的付出,要抱有感恩之心,做一个有责任有担当的大学生。


三、从对比中抒发和增强爱国情怀

第二语言习得的过程少不了学问和制度等方面的碰撞与比较,大学英语教师结合“China in Transition”单元主题,引用“全球GDP数据动态排名及演变(1960-2018年)”视频,展示我国经济的迅速发展以及地位的提升。此外,针对全球疫情中各国采取的不同抗“疫”政策展开讨论和对比,增强学生的民族自豪感和爱国情怀。


四、从时事中培养大格局和大胸怀

针对部分西方媒体对中国政府的诽谤和构陷,大学英语教师及时引导学生面对谣言有判断力,不要以偏概全,要看到大部分的国家和人民对我国抱有的肯定和赞赏,更要看到一些国家在国内疫情初期对大家提供的帮助。作为大学生要有大格局、大胸怀,牢记习大大总书记提出的“人类命运共同体”理念。


教书育人是每位教师的本职工作。公共教学部教师通过自己的言行以润物细无声的方式对学生进行思政教育,通过合理精心的设计,在完成课程既定教学目标的同时,使思政教育课堂效用最大化。公共教学部教师将继续深入挖掘课程中思政育人元素,实现价值引领、常识教育、能力培养的有机统一,写出精彩的线上教学“战‘疫’日记”。

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